How to use textbook effectively?

 

A short reflection on using textbook effectively: the Nepalese context.

“I have to cover the syllabus.”

“I have no time to do the activities suggested by the trainers as I have to cover the course book.”

“I have to teach 3-4 books viz. Main course book, Grammar book, Conversation book and literature.”

These are some of the reasons given by the English teachers for not following the advice given in the training. I could not shun these comments by simply labelling them mere pretence of apathetic educators. The contents of the educators were not simply weaving some elusive story-lines, they contain latent despair. They are heavily burdened with the unnecessary collection of textbooks, distressing time-table, and a meagre salary. The list may continue.

They constantly leap from one book to another not knowing what to do with so many books. They find numerous overlaps, but cannot do anything to supersede this. Most of the educators do not know what to do with this. They do not have a choice but to follow the directives of the school administration and course book writers.

There are many school level textbooks available in the market in different size and colours. Most of them claim to cover the contents prescribed by CDC and ironically many of them fail to comply. However isolated these books might seem from the curriculum, they contain everything necessary for language learners. These books are carefully graded and contain Listening, Speaking, Reading and Writing. Vocabulary and grammar contents are embedded in these textbooks. Teaching one textbook creatively is enough for achieving the aim of the curriculum, but the students are burdened with at least 2/3 books. The teachers embark on the journey of covering all the contents of these books from the beginning of an Academic Year and hence no creativity.

201601121547031000.jpg

Fig. an example of course content (Better English, Koselee)

What can the teachers do to avoid this?

  • Do not consider the textbooks as the Bible as if you cannot alter a single word. Unfortunately, this is the case to most of the teachers in Nepal.
  • It is not necessary to have a separate book to teach grammar. It can be used as a reference book as the main course books cover the grammar content.
  • Prepare the scheme of work so that you can have a road-map for your lesson. This helps to avoid unnecessary overlaps.

Capture.JPG

Fig.2. an example of unit plan
  • SARS the textbook:
    • SELECT the materials that are appropriate and useful for your students.
    • ADAPT some materials to suit your students’ needs and background.
    • REJECT materials that are unsuitable
    • SUPPLEMENT the course book with material of your own or from other books (e.g. resource books)

These suggestions cannot solve all the problems teachers are facing in teaching English Language Teaching but can ease the burden. Happy TEACHING!

Acronyms:

SARS: Select, Adapt, Reject and Supplement

CDC: Curriculum Development Center

Advertisements

११ वर्ष सँगसँगै

couple

अाफै बाँचिरहेकाे अाभाष हुन्छ सधैँ, यी पलहरूमा उनी बाँच्दा
अाफै हाँसिरहेकाे अाभाष हुन्छ सधैँ, दन्त लहर खाेली उनी हाँस्दा

जीवनमा सुखद एकदशक सँगै पार गरिसकेपनि
अाफै नाचेकाे अाभाष हुन्छ , संगितकाे तालमा उनी नाच्दा

साथ, स्नेह र मायाले निथ्रुक्क भिजाइदिएकाेले हाेला
अामाकै काखमा पुगेझैँ लाग्छ, नरम बाहुले छातिमा टाँस्दा

सबै जीवन सुम्पिएर त्याग र समर्पणकाे उदाहरण बनेपछि,
संसारका सबै नापहरू बेकार लाग्छन्, उनकाे प्रेमकाे गहिराइ नाप्दा
अाफै हाँसिरहेकाे अाभाष हुन्छ सधैँ, दन्त लहर खाेली उनी हाँस्दा ।

गजल

सबले आँखा चिम्लिदिंदा हाम्रो भेषै रोयो रे,
तिम्ले नाका थुनी दिंदा देशै रोयो रे !

तराइको तापले सेक्दा उम्किने ठाउँ थियो,
हिंउको स्पर्श नपाएर तराइको केशै रोयो रे !

 

अलैंची र यार्शागुम्बा तराइमा झर्दा,
मित्रसंग भेट्न नपाइ तराइको फांट तेसै रोयो रे !

ग्यास, पेट्रोल आदि नपाएर गरिब मरे पनि,
उनको घरमा भोज चले बेशै भयो रे !

मैले चिनेको गुरुबा

मिलन न्यौपाने, वेथशालोम पुतलीसडक चर्च


म आज जुन अवस्थामा छु त्यो अवस्थामा आइपुग्नुमा एकजना व्यक्तिको ठूलो लगानी छ, उहाँ अरु कोही नभएर पा. एम.जे.जोसेफ हुनुहुन्छ। परमेश्वरले भन्नुभयो , “म तलाई शिक्षा दिनेछु तँ कुन मार्गमा हिँड्नुपर्ने सो म सिकाउने छु” (भ.सं. ३२:८ क)
मेरो जीवनमा सो सिकाउने व्यक्ति गुरुबा पा. एम.जे. जोसेफ हुनुहुन्छ । उहाँलाई परमेश्वरले त्यो कुरा मेरो लागि भनेर दिनुभयो । मैले गुरुबालाई आजभन्दा ८ वर्ष अगाडि देखि चिनेको हुँ अर्थात २०६० असोज महिनाको २४ गते शनिबार पहिलो पल्ट गुरुबासँग मेरो भेट वेथशालोम पुतलीसडक चर्चमा भएको थियो ।
उहाँकै कारण म वेथशालोमको सक्रिय जवानकोरुपमा अगाडि बढिरहेको छु । ममा ख्रीष्ट र मण्डलीप्रतिको सक्रियताको भोक उहाँले नै जगाउनुभयो । मेरो जीवनमा उहाँको हौसला, उत्साह, प्रेरणा दिने एकमात्र असल बुबा हुनुहुन्थ्यो उहाँ । जसको कारणले गर्दा आज म परमेश्वरमा बढ्न र हुर्कन पाएको छु । पा. गुरुबाबाट नै मैले प्रभु येशुलाई मेरो मुक्तिदाता र प्रभुको रुपमा आजभन्दा सात वर्ष अगाडि २०६१ पुष १ गते शनिबार ग्रहण गरेको थिएँ ।
त्यस समयदेखि नै म उहाँसँग नजिक हुने मौका मिल्यो । सेवा सँगतिमा निरन्तरताको लागि उहाँको हौसला धेरै नै महत्त्वपूर्ण थियो । परमेश्वरको वचनबाट हरदम सिकाइरहनु भयो । कुनै दिन भेट नभएमा सोधखोज गरिरहनु हुन्थ्यो । उहाँ मण्डलीका विस्वासीहरुको सधैँ वास्ता गर्नुहुन्थ्यो । उहाँ मेरो जीवनमा एक असल गोठालोकोरुपमा, असल परमेश्वरको दासकोरुपमा, परमेश्वरको वचनलाई असलरुपमा बुझाउने शिक्षककोरुपमा र प्रत्येक विश्वासीको दु:खमा साथ दिने व्यक्तिकोरुपमा रहनुभयो ।
बाइबलले भन्दछ “तिमीहरुमा त्यस्तो मन होस् जो ख्रीष्ट येशूमा पनि थियो ” (फिलिप्पी २:५) हो यस्तै मन गुरुबामा थियो । उहाँको प्रार्थनाको जीवन अविस्मरणीय थियो । मण्डली, देश, प्रत्येक विश्वासी, छिमेकी, रोगी बिमारी आदि उहाँका प्रार्थनाका नियमित विषय हुन्थे । मैले उहाँसँग लामो समय प्रार्थनामा, उहाँ वचन सुनेर बिताएको छु । यहाँसम्मकी बेलुका ९ बजे देखि विहानको ३ बजेसम्म परमेश्वरको वचन सुनेर र प्रार्थना गरेर बिताएको छु ।
गुरुबाले हामीलाई २०६७ असोज १५ गते शुक्रबार दिउँसो तीन बजे छोडेर जानुभयो। उहाँले हामीलाई छोडेर गएता पनि उहाँले दिएको कुरा आजपनि हाम्रो हृदयमा, नसानसामा र पुस्तौँसम्म रहिरहने छ । उहाँ हाम्रो हृदयमा अमर रहनु हुनेछ । परमेश्वरलाई महिमा होस् ।

Some important websites for ELT (English Language Teaching)

download

  1. http://www.teachit.co.uk/
  2. www.teachitworld.com
  3. www.teachitprimary.co.uk
  4. www.citizenshipteacher.co.uk
  5. www.teachitmaths.co.uk
  6. www.teachitlanguages.co.uk
  7. www.teachitgeography.co.uk
  8. www.teachithistory.co.uk
  9. www.teachingenglish.org.uk/teaching-resources
  10. www.onestopenglish.com/
  11. www.teachers.guardian.co.uk/subject/english.aspx
  12. www.geoffbarton.co.uk/
  13. www.mes-english.com/
  14. http://www.365promises.com/
  15. http://www.readingquest.org/
  16. http://www.eslhq.com/forums/worksheets/esl-worksheets/
  17. http://www.teachingenglish.org.uk/language-assistant/games
  18. http://www.english-4kids.com/games.html
  19. http://www.celea.net/
  20. http://www.teachertrainingvideos.com/elllo/index.html
  21. http://www.elllo.org/
  22. http://iteslj.org
  23. http://primaryclass.co.uk/pages/resourceeng.html#key
  24. http://www.eslsite.com
  25. http://www.teflvideos.com/
  26. http://edition.tefl.net/